Lehrveranstaltungen

an der Universität Regensburg

Prof. Dr. M. Gaul
E-Mail: magnus.gaul@ur.de

Sommersemester 2026
Die Einschreibung in das Buchungssystem Flex now ist für eine Teilnahme obligatorisch.
Externe Hörer mögen sich bitte mit einer Nachricht an das
Lehrstuhlsekretariat wenden. Vielen Dank für Ihr Interesse!

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Kreativität in der Musik – Wege zu Klangfarben und zur Instrumentenvielfalt
Di. 16.15-17.45 Uhr, Raum: M 28

Eigene Instrumente im musikalischen Kontext kreativ einzusetzen oder Instrumentenbau mit den unterschiedlichsten Materialien zu betreiben ist für die Lehrkraft inspirierend und für die Schülerinnen und Schüler ein spannender experimenteller Ansatz im Musikunterricht. Im Seminar werden unterschiedliche Wege zum Instrumentenklang vorgestellt und ausprobiert. Holz-, Blechbläser- und Percussionklang sind dann Ausgangspunkt zur Musikvermittlung in einem Kinderkonzert.

Einführende Literatur: Heidi Thum-Gabler (2016): Stationenlernen Instrumentenkunde. Handorf: Lugert-Verlag.



Seminar zum Studienbegleitenden Praktikum in Grund- und Mittelschule
Di., 9.15 - 10.00 Uhr, Raum: M 18

In dieser Veranstaltung werden Methoden, Inhalte und didaktische Wege besprochen, die für eigene Unterrichtsentwürfe hilfreich sein werden. Diese werden für das Mittwochpraktikum an einer ausgewählten Grund- oder Mittelschule vorbereitet und reflektiert. Nach Möglichkeit 6 Teilnehmer, Anmeldung im Praktikumsamt.

Einführende Literatur: D. M. Eberhard (2015): Referendariat Musik: Kompaktwissen für Berufseinstieg und Examensvorbereitung. Berlin: Cornelsen. – M. Grohé (2011): Der Musiklehrer-Coach. Innsbruck: Helbling.



Qualitative Forschung im Kontext Musikpädagogik [U]
Di 11.00 – 11.45 Uhr Uhr, M 28

Das Seminar dient der Vorbereitung und Verschriftlichung wissenschaftlicher Fragestellungen, die mit Hilfe der unterschiedlichsten methodologischen Vorgehensweisen beleuchtet werden. Dabei werden in diesem Semester qualitativ-hermeneutische Verfahren fokussiert. Die Teilnahme am Seminar ist obligatorisch für alle Studierenden, die ihre schriftliche Hausarbeit („Zulassungsarbeit“) im Fach Musik anfertigen möchten. Die Erarbeitung grundlegender Techniken wissenschaftlichen Arbeitens wird dazu eine wichtige Hilfestellung geben.

Einführende Literatur: Burchert, Heiko / Sohr, Sven (2005): Praxis des wissenschaftlichen Arbeitens. München: Oldenbourg-Verlag. – Schulten, Maria Luise / Kai Stefan Lothwesen (Hrsg.) (2017): Methoden empirischer Forschung in der Musikpädagogik. Eine anwendungsgezogene Einführung. Münster: Waxmann.



Studienbegleitendes Praktikum in Grund- und Mittelschule
Mi. 8.00 Uhr - 12.00 Uhr

Die Lehrveranstaltung gibt Einblick in unterschiedliche Formen des Musikunterrichts an der Grundschule. Es werden Anwendungsfelder trainiert und im Hinblick auf Planung, Durchführung, Lehr- und Lernstrategien reflektiert. Das Seminar lebt von einem hohen Praxisanteil und der Möglichkeit, sich aktiv in musikbezogene und interdisziplinäre Lernfelder einzubringen.

Einführende Literatur: K.-H. Arnold, T. Hasser, R. Messner, A. Niggli, J.-L. Patry, S. Rahm (2011): Empowerment durch Schulpraktika. Perspektiven wechseln in der Lehrerbildung. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.



Doktoranden-/Habilitandenseminar
Termine nach Vereinbarung, Raum: M 18

Im Rahmen des Doktorandenseminars werden Dissertationsprojekte vorgestellt und die unterschiedlichsten Perspektiven erörtert. Dazu gehören forschungsmethodische und -methodologische Fragestellungen im Hinblick auf quantitativ-analytische und qualitativ-hermeneutische Verfahren. Voraussetzung zur Teilnahme ist die Anfertigung eines aussagekräftigen Exposés. Die Einladung erfolgt über den Lehrstuhl für Musikpädagogik.

Literatur:
Kuckartz, Udo / Rädiker, Stefan (2022, 5. Aufl.): Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Computerunterstützung. Weinheim: Beltz/Juventa.